ذة. أمنة برواضي في حوار "مع الناقد " (أسئلة الباحث العربي ) الجزء الثاني | الحلقة الثانية مع القاص والناقد الأستاذ محمد الشايب

 

ذة. أمنة برواضي في  حوار "مع الناقد " (أسئلة الباحث العربي ) الجزء الثاني | الحلقة الثانية مع القاص والناقد الأستاذ محمد الشايب

السلام عليكم أستاذي الفاضل: محمد الشايب

أولا، أرحب بكم وأشكركم على تفضلكم بالموافقة على الإجابة عن أسئلتي.

ليكن أول سؤال.

 من هو محمد الشايب؟

جواب:

محمد الشايب مواطن مغربي، خريج كلية الآدأب ، يشتغل في التعليم ، ويكتب القصة القصيرة منذ أكثر من ثلاث عقود ، وله إسهامات في العمل الجمعوي ...

يحلق في سماء الأحلام بزاد ضئيل وقليل ، طموحه العيش في سلم وسلام وبساطة ..في جو يسوده الحب والمساواة والعدل والتسامح والمعرفة والعلم والإبداع. 

2- أصدرتم لحد الآن خمس مجموعات قصصية:

- دخان الرماد  سنة       2000

- توازيات       سنة        2005

- هيهات         سنة        2011

- الشوارع       سنة        2016

- كماء قليل     سنة        2022

ماهي أهم الثيمات التي تناولها القاص محمد الشايب في قصصه؟

جواب: 

خلال مساري القصصي المتواضع ، تناولت مواضيع كثيرة، وكلها ترتبط بالحب بشتى ألوانه ، وبالفقر  الاقتصادي والاجتماعي والأخلاقي والعاطفي والقيم...

3 - أصدر الباحث والناقد عز الدين المعتصم سنة 2022 كتاب: 

 الخطاب السردي بين فعل الإبداع ولذة التلقي مقاربة في التجربة الإبداعية للقاص محمد الشايب.

هل القاص محمد الشايب من الذين أنصفهم النقاد ؟ 

وكيف كان تأثير صدور مثل هذا الكتاب على مسيرتكم الإبداعية؟

جواب:

 يعتبر كتاب " الخطاب السردي بين فعل الإبداع ولذة التلقي مقاربة في التجربة الإبداعية للقاص محمد الشايب " للناقد الدكتور عز الدين المعتصم، أهم منجز  نقدي في تجربتي القصصية المتواضعة، حيث استطاع هذا المؤلف القيم أن ينفذ إلى أعماق السطور، وأن يتناول بالبحث والتحليل الذكيين الجوانب الموضوعاتية والجمالية في الموضوعات القصصية الأربع، إلى درجة أني أحسست مرات عديدة كأن الناقد عز  الدين المعتصم، كان بجانبي وأنا على صهوة الإبداع.  لهذا أتوجه إليه، من خلال هذا الحوار ، بخالص الشكر والامتنان لأنه نفض غبار النسيان على كثير من النصوص ، وأخرج بعضها من أجداث الغياب، ولأنه استطاع، بحنكة وذكاء وغنى معرفي، أن يفك أسرار القصص ، وأن ينفذ إلى أعماقها ..

بالإضافة إلى منجز الدكتور عز الدين المعتصم النقدي، تناولت كتاباتي المتواضعه عدد من الدراسات النقدية، وأظن أني مرتاح نسبيا لما أنتجت النقد حول مساري القصصي.

4 - سؤال مرتبط بما سبق هل بعد صدور هذا الكتاب، وغيره من الدراسات التي تناولت أعمالكم أصبح النقد حاضرا أثناء عملية الإبداع؟

جواب: 

4 - من الصعب أن نقول إن النقد حاضر ومتتبع للإبداع، فهذا الأخير أنجب مبدعين جددا في العقود الأخيرة، ولهؤلاء كتاباتهم الخاصة وقلقهم الخاص، وعلى النقد أن يواكب المستجدات الإبداعية كلها، وأن يولي أهمية بالغة لإبداعات السابقين واللاحقين على حدٍّ سواء..

5 - كيف يرى محمد الشايب العلاقة بين المبدع المغربي والنقد؟ 

جواب: 

5 - العلاقة بين المبدع المغربي والناقد يسودها المد والجزر، فهي أحيانا علاقة جيدة، وأحيانا علاقة صدود ونفور، وعلينا أن نعترف أن عددا مهما من التجارب الإبداعية السابقة واللاحقة لم تنل حظها كاملا من البحث والنقد والمتابعة..

6 - أين يقف القاص المغربي اليوم محليا وعربيا؟

جواب: 

6 - بالنسبة إلى تجربتي القصصية المتواضعة، فقد استطعت أن أثبت حضورا متواصلا على الصعيد الوطني منذ سنة 1991 حيث نشرت أول قصة لي في جريدة "العَلم"، وكانت بعنوان "رحلة داخل الصمت"، كما أن لي حضورا عربيا من خلال النشر في عدد من المجلات والجرائد الإلكترونية والورقية العربية.

7 - ما هي علاقة القاص بوطنه العربي والمغربي  على وجه التحديد وبقضاياه على اختلافها وتشعبها؟ 

جواب: 

7 - لقد وُلدت القصة القصيرة العربية من رحم معاناة وهموم ومشاكل الوطن العربي، فالقصة المغربية مثلا نشأت، أول ما نشأت، لتشارك في النضال من أجل استقلال المغرب، لهذا هيمن موضوع الوطن على الكتابات القصصية المغربية الأولى، واستمر هذا الارتباط بعد الاستقلال حيث واكبت القصة القصيرة بالمغرب التحولات السياسية والاجتماعية، وظلت لصيقة بهموم الفرد والجماعة.. وما قيل عن القصة المغربية يقال عن القصة العربية عموما.

8 - هل لكم أن تحدثونا عن العراقيل والصعاب التي تقف في وجه المبدع؟

وكيف يواصل المبدع الكتابة في ظل كل هذه العراقيل؟

جواب: 

8 - العراقيل والمشاكل التي تواجه المبدع المغربي خصوصاً كثيرة ومتشعبة، منها ما هو مرتبط بصعوبات النشر والتوزيع، ومنها ما هو مرتبط بوضع الكاتب عموما داخل المجتمع، وبوضعية القراءة محليا. حيث نلاحظ أن الرياح جلها تجري بما لا تشتهيه سفن القراءة والكتابة بالمغرب..!

9 - أستاذ باعتباركم تزاولون مهنة التدريس كيف ترون مستقبل التعليم العمومي؟

جواب: 

9 - مشاكل التعليم المغربي حاليا صعبة، ويجب على جميع المتدخلين أن يتجندوا من أجل أن نبني مدرسة عمومية مغربية أصيلة ومجددة وحديثة وجيدة ومنتجة ومبدعة..

10 - ما هي رسالتكم للمبدعين الشباب؟ 

جواب: 

 10 - رسالتي إلى المبدعين الشباب هي أن يؤمنوا بالإبداع كيفما كانت الظروف، وأن يتشبثوا بالقراءة والبحث، وأن يبتعدوا عن النمطية والتكرار.. وأن يشيدوا عالمهم الإبداعي الخاص اعتمادا على الموهبة والصدق والمعرفة.

11 - قد يكون هناك سؤال أو أكثر تودون الخوض فيه والإجابة عنه، ولكنني لم أتطرق له، أرجو أن تضعوا السؤال وتتفضلوا بالإجابة عنه؟

جواب: 

11 - أعتقد أن أسئلتك الوجيهة الأستاذة أمينة، تطرقت إلى كل المواضيع التي تشغل بالي، وبال المبدعين عموما، فشكرا جزيلا لكِ على هذا الحوار الجميل.

شكرا لكم أستاذي الفاضل، وفقكم الله في مسيرتكم