محاكاة نباتية شفافة:سيعتمد مستودع البيانات الخاص بالمصنع الشفاف على الموارد الحالية محاكاة نباتية: يعرض مستودع البيانات الخاص بالمصنع الشفاف على الموارد الحالية مثل مجموعة النباتات Ensembl Plants(بولسر ، ستينز، بريتشارد ، وكيرسي ، 2016) ، CoGe(ليونز وفريلينج ، 2008)، CyVerse(جوف وآخرون ، 2011؛ تاجر وآخرون ، 2016)، فيتوزوم(جودشتاين وآخرون ، 2014) لتسهيل الاكتشافات متعددة التخصصات من خلال قواها المقارنة وتمهيد الطريق لتطوير نماذج ومحاكاة متزايدة التعقيد لعمليات نباتية محددة. يمكن الوصول إلى هذه عبر الجانب الأكثر ابتكارًا في النبات الشفاف - محاكاة قابلة للتطوير والتفاعل يمكن للباحث من خلالها تصور عواقب المنبهات والتنبؤ بها مثل الضوء أو الهرمون أو العامل الممرض من خلال الجزيئية والخلوية والكاملة. الرسوم المتحركة للنباتات (إيواسا ، 2016 ؛ ناياك وإواسا ، 2019 ). ستتطلب هذه الواجهة تحسينات في تقنية الواقع الافتراضي وقدرات معالجة الرسومات التي تتجاوز بكثير النماذج التنبؤية المتاحة حاليًا لبيولوجيا الجذر (هارتمان ، سيمينك، عيدو ، صيدل ، & لازاروفيتش ، 2018؛ جيانغوآخرون ، 2019) ، تطوير أوراق رباعية الكربون (بوغارت & مايرز، 2016) بين النبات والحشرات(بيرس ، هاريس ،كربان ، و صحة ، 2013 ؛بينيدا ، كابلان ، & بيزيمر ، 2017) وعمليات أخرى (باكش وآخرون. ، 2017 ؛ فاتيتشي وباباس وإيفانوف ، 2016 ؛ مارتينيز وآخرون ، 2017مكن تطوير إصدارات مبسطة من الواجهة لأغراض التعلم (الهدف 6) بنفس الطريقة التي يكمل بها (الدانا بطرق جانبية DNA Subway 2020) المناسب للمدرسة الثانوية على CyVerse أدوات مقارنة الجينات المعقدة والمكثفة البيانات التي يستخدمها الباحثون. سيتم التحقق من صحة تنبؤات النباتات الشفافة باستخدام أنظمة تجريبية متنوعة نسبيًا ، مما يسمح بالتحسين التكراري في قدرته التنبؤية ولتمييز الآليات الأساسية التي تحكم أنظمة النبات.
خطة العمل: الهدف 4: استخدم مدخلات المجتمع لتطوير قائمة بالسمات المرغوبة التي يتوقعها النبات الشفاف ، وتحديد أولويات الأنواع (المستنيرة بالهدف 1) والأنماط الجينية للتجارب المكثفة.الاستثمار في توليد مجموعات بيانات واسعة النطاق من النسخ ، والبروتينية ، والكيميائية الحيوية ، والبيولوجية الخلوية ، والميكروبيوم ، والفينوم من الأنواع ذات الأولوية المختارة استراتيجيًا لتشمل التنوع التطوري والبيئي (بما في ذلك نباتات C3 و C4) ، والتي تم جمعها على مستويات متعددة ومن أنماط وراثية متعددة تحت مجموعة متفق عليها من الظروف البيئية. توسيع وتوحيد قواعد بيانات الجينوم لتحديد العناصر التنظيمية للحمض النووي الموجودة في جينومات النبات (لين ، نيدرهوث ، جي ، وشميتز ، 2014) وقواعد بيانات النمط الظاهري المرجعية للأنواع ذات الأولوية. ستشمل قواعد البيانات هذه الاختلافات الجينية ، والعلامات اللاجينومية وتعديلات الحمض النووي ، وأنماط التعبير الجيني ، والحمض النووي الريبي الصغير ، والمراحل التنموية ، والاستجابات البيئية ، وشبكات تنظيم الجينات والتمثيل الغذائي.استثمر في التجريب ومعالجة البيانات والتكامل لتعيين وظائف لأكبر عدد ممكن من جينات ترميز البروتين ، جنبًا إلى جنب مع مسار أو حالة تهم جميع الجينات غير المشفرة في الأنواع ذات الأولوية. دعم تطوير أدوات جديدة للتشريح والنمذجة ومحاكاة عمليات المصنع ، بناءً على البيانات التي تم جمعها ، والتي ستسمح بتحليل متعدد النطاقات والتنبؤ باستجابات المصنع. في البداية ، سيتم نمذجة العمليات الفردية. بعد ذلك ، بعد التحقق التجريبي ، سيتم ربط النماذج الفردية بشكل تدريجي لإنشاء نماذج ذات ترتيب أعلى. قم بتطوير وحدة الواقع الافتراضي وأدوات التصور لبدء اختبار المصنع الشفاف ، مع التركيز على الجوانب والقدرات الرئيسية مثل التفاعلات وقابلية التوسع والقدرة التنبؤية.
الناس:- يمثل تجميع فرق متنوعة تحديًا لعلماء النبات ، وغالبًا ما تنشأ الفرق التي يتم تشكيلها استجابة لفرص التمويل قصيرة الاندماج داخل دوائر متماسكة بإحكام. بمرور الوقت ، يمكن أن تؤدي هذه الممارسة إلى استبعاد غير منتج ومثبط للروح ، وإن كان غير مقصود ، للمحققين الشباب وغيرهم من الباحثين الموهوبين. للمضي قدمًا ، نحث العلماء على تحديد متعاونين جدد لديهم أبحاث وخلفيات مهنية أكثر تنوعًا عبر أنواع مؤسسية مختلفة. ستمتد غالبية المبادرات البحثية الجديدة إلى حدود التخصصات وستستفيد بشكل كبير من التفكير الإبداعي والشبكات المهنية الأوسع. يجب أن يتبنى مجتمعنا أيضًا السعي لتحقيق العدالة والتنوع والشمول (EDI) لجعل المهن في مجال العلوم متاحة وجذابة للأشخاص من جميع الخلفيات. نحن بحاجة إلى زيادة توافر ودقة التدريب على الحساسية لخلق مساحات أكثر شمولاً. يجب أن يكون مجتمع البحث مستعدًا للتفكير في الإجراءات الفعالة لدعم التبادل الإلكتروني للبيانات وتنفيذ هذه التوصيات لتحسين الرضا الوظيفي وتقليل التمييز. 1 يجب علينا أيضًا بناء القدرات والاهتمام للتعامل مع علوم النبات في جميع الفصول الدراسية والمجتمعات المتنوعة. يجب استخدام نهج ناشط لتعزيز وعي النبات 2 وأهمية التعرف على تأثيرات أنظمة النبات في جميع جوانب حياة الناس.
على مدى العقد المقبل ، من المتوقع أن تزداد فرص العمل في علوم الحياة ولمعلمي ما بعد المرحلة الثانوية (توربي ، 2019) .3 تؤكد الفرص الجديدة في الوظائف المتعلقة بعلوم النبات 4 على الحاجة إلى إعادة التفكير في التوقعات المهنية وإعادة تجهيز نماذج التدريب لإعداد الباحثين لها. وظائف خارج الأوساط الأكاديمية. نشرت PSRN سابقًا توصيات لتدريب الدراسات العليا باستخدام استعارة لشبكة مترو الأنفاق لتوضيح ثلاثة مبادئ رئيسية: المسارات المرنة والوجهات المهنية المتعددة وإمكانية وجود منحدرات متعددة داخل وخارج (هنكهاوس، تايلور ، جرينلي ، سيكلر ، وستيرن ، 2018). وأكدت شبكة PSRN كذلك على الحاجة إلى مناهج تتمحور حول المتدربين توفر للمتدربين مزيدًا من التحكم في تطورهم المهني من خلال التخصيص المعياري ونموذج التوجيه الجديد لمساعدتهم في تحديد الأولويات والتركيز. تم توسيع توصيات التدريب هذه في ورشة عمل الشمولية PSRN Inclusivity في علوم النبات بهدف توسيع المشاركة. تعد أماكن العمل المتنوعة أكثر إبداعًا وإنتاجية(تشامورو - بريموزيك ، 2017 ؛ دوزير وميكسين ، 2019 ؛ فيليبس ، 2014) ، وقد أكدت ورش العمل PSRN على قيمة احتضان التنوع لإثراء العلوم وتحويلها. تعد التركيبة السكانية لأعضاء هيئة التدريس تقريبًا بعيدة عن التحولات الديموغرافية في الولايات المتحدة ككل ، 5 مما يجعل مجتمع علوم النبات يفتقر إلى نماذج يحتذى بها.
الهدف 5: إعادة تصور مكان العمل لرعاية العلماء المتكيفين والمتنوعين:- لن تتحقق أهداف بحث العقد القادم Vision ما لم نشرك جميع المواهب ووجهات النظر المتنوعة التي يقدمها المجتمع. تعتمد هذه المشاركة تمامًا على تحويل ثقافة مكان العمل: ستفشل الجهود المبذولة لإضفاء بريق على النباتات من خلال إجراءات جريئة لتوسيع علوم النبات وإشراك علماء المجتمع 6 (الهدف 6) كأدوات للتوظيف والتنويع إذا لم نفعل ذلك. من خلال القيام بذلك ، لا نعتزم فقط زيادة الوعي بتأثيرات البحوث النباتية ، ولكن أيضًا لالتقاط الخيال وإثارة الأفراد للمشاركة. يتضمن الهدف 5 توصيات عامة لإعادة صياغة ثقافة البحث والبيئة المحيطة بأفراد علوم النبات. نعتقد أن الثقافة السائدة تمنع التنوع لأنها تكافئ مجموعة ضيقة من الخلفيات والسلوكيات والدوافع. يتمثل أحد التوجهات الرئيسية لتوصياتنا في تنفيذ الآليات والسياسات التي تقلل من انتشار الصوامع الأكاديمية ، والتي يمكن تعزيزها من خلال سياسات الترويج. في بعض الحالات ، يؤكد التدريب على الحاجة إلى "امتلاك" مكانة علمية ، ولكن في الثقافة التعاونية ، سيكون الكل دائمًا أكبر من مجموع أجزائه. نعتقد أن علماء النبات يمكن أن يقودوا مثل هذا التحول ولكننا نقر بأن القضية أوسع بكثير من علم النبات وحده.
رعاية المساواة والتنوع والشمول:- تتطلب معالجة التباين بين تكوين أعضاء هيئة التدريس والتحولات الديموغرافية الأمريكية جهودًا متضافرة من قبل جميع أعضاء هيئة التدريس والإداريين. تحتاج المعايير التاريخية للتوظيف والترقية إلى إعادة التفكير بشكل كبير. على سبيل المثال ، عادةً ما تكون بيانات التنوع مطلوبة من المرشحين لأعضاء هيئة التدريس ، وعندما يتم استخدام مثل هذه العبارات كمعيار مهم للتوظيف ، يتم إعداد المرحلة للتقدم الكبير طويل الأجل في التبادل الإلكتروني للبيانات. يجب على مجتمع علوم النبات متابعة الخطط المضمنة في تلك العبارات ومكافأة الأفراد الذين يعملون كقدوة ويطورون أنشطة داعمة. بشكل عام ، نوصي بأن يتم الاعتراف بمساهمات جميع أعضاء هيئة التدريس لدعم EDI ومكافأتها ليس كمكافأة ، ولكن كتوقع. من المرجح أن تكون هذه التوقعات والمساهمات كبيرة بين أعضاء هيئة التدريس غير الممثلين تمثيلاً ناقصًا أنفسهم ، الأمر الذي يستحق التقدير المتناسب.
يجب أن تعزز مؤسساتنا بيئات أكثر إنصافًا وتنوعًا وشمولية تدعم جميع الأفراد ، وخاصة الباحثين في بداية حياتهم المهنية ، من خلال سياسات رسمية وإمكانية الوصول إلى الموارد. على سبيل المثال ، يجب أن يتمتع العلماء في بداية حياتهم المهنية بإمكانية الوصول إلى أنظمة التوجيه التي تتيح فرقًا من المرشدين الذين يعكسون ويدعمون أهدافهم المهنية الشخصية ورعايتهم من خلال نموذج يحتذى به (ترافيس& جوتليب ، 2018). يجب تشجيع العلماء في جميع مراحل حياتهم المهنية على استخدام خطط التطوير الفردية الرسمية كأداة لتحديد الأهداف وتسهيل المحادثات مع مرشديهم (هوبين، فيرمين، ليندشتيد ، & كليفورد ، 2012). يتوافق تنفيذ هذا الدعم مع توصياتنا المنشورة سابقًا بشأن التمويل المباشر للعلماء في بداية حياتهم المهنية (هنكوس وأخرون 2018). سيسمح التمويل المباشر للأفراد بالتسوق من أجل المؤسسات الأكثر ملاءمة لمسارهم المهني المقصود بدلاً من "متابعة الأموال". على الرغم من أن البعض قد يشعر أن المتدربين في هذه المرحلة المهنية ليسوا ناضجين أو مسؤولين بشكل كافٍ لاتخاذ مثل هذه الخيارات بحكمة ، إلا أننا نعتقد أنهم كذلك ، طالما أن التوجيه عالي الجودة متاح لدعم اتخاذ قراراتهم دون التحكم فيه. ومع ذلك ، قد يتطلب تنفيذ التمويل المباشر فصلًا تدريجيًا عن التدريب على تمويل المنح البحثية من مختلف أشكال الزمالات.
إعادة ضبط كيفية تقييم المساهمات البحثية:-التناقض الأساسي في بيئة العمل الحالية هو أن المقاييس القائمة على الإنجازات الفردية لا تزال ، في كثير من الحالات ، الدليل الأساسي للتقييم والترويج ، على الرغم من أن الإنجازات التعاونية تقدم أهم الأفكار العلمية (ليتل وآخرون. ، 2017 ,وريدر وأخرون 2016) على وجه الخصوص ، يجب على المؤسسات الأكاديمية تطوير سياسات أكثر إنصافًا للتعرف على المساهمات التعاونية وتوزيع الائتمان للفرق الناجحة ، بدلاً من مكافأة المشاركين الأكثر وضوحًا في المشروع ، غالبًا وفقًا للميزانية أو مراقبة البنية التحتية. قد يحتاج العلماء إلى مزيد من اللامركزية في نماذج التأليف بما يتجاوز المؤلفين الأوائل المتعددين ، ويجب الاستمرار في اختبار البدائل لمراجعة الأقران التقليدية وتنفيذها (كارول ، 2018). طالما أن المقاييس القائمة على الفرد تدفع التقدم الوظيفي ، فإن أساليب إدارة المختبرات واستراتيجيات التوجيه تميل إلى تعزيز هذه الأهداف ، مما يؤدي بالعلماء ذوي القدرات المماثلة والمتشابهين في التفكير إلى الحصول على الوظائف وإدامة النظام (بينديك ونونز2012). إن فهم سبب تنظيم الأوساط الأكاديمية بهذه الطريقة ، وما إذا كان ينبغي أن يكون ، هو خارج نطاق هذا التقرير ، ولكن يجدر النظر في كيفية ازدهار النماذج الأخرى (حرم جانيليا للأبحاث ، 2020)في المختبرات الوطنية ، والصناعة الخاصة ، ومؤسسات البحث الخاصة (فيسك ، 1999).
من الضروري ولكن ليس كافيًا تقدير المساهمات البحثية بشكل عادل ، لأن تغيير الثقافة يتطلب أيضًا أن تؤدي المساهمات ، بما في ذلك كتابة وإدارة المنح التدريبية ، وأداء التوجيه ، والاضطلاع بالمشاركة المجتمعية أيضًا إلى التقدم الوظيفي (موريسون وآخرون ، 2019). غالبًا ما يتم التقليل من قيمة هذه الأنشطة (فاريل وفلور، 2018 ؛ مايرز ، 2018) وبالتالي تصبح مقاطعة الخير في القلب ، والأعضاء بشكل غير متناسب في المجموعات الممثلة تمثيلا ناقصًا (تايلور2020). لن يؤدي تقييم البحث الجماعي وخدمة المجتمع بشكل كافٍ إلى تغيير ثقافة البحث فحسب ، بل يجذب أيضًا نوعًا من العلماء المستبعدين ذاتيًا حاليًا والذين لا يسعون للحصول على الائتمان الفردي ولكنهم يرغبون في المشاركة بدون دراما في مشروع تعاوني (ليمينغ ، 2019 ؛ ميرفيس ، 2016 ؛ووكر ، 2020). توظيف أعضاء هيئة التدريس عبر مواضيع عامة ليس بالأمر غير المعتاد ؛ ومع ذلك ، فإن اتخاذ قرارات التوظيف على أساس قدرة المرشحين على العمل في فرق يتطلب آليات بديلة.
إضفاء الطابع الافتراضي على مكان العمل: يشمل كل هدف من أهدافنا البحثية الأربعة بحثًا متكاملًا متعدد التخصصات. لهذا الغرض ، يحتاج العلم إلى التحرك بسرعة إلى ما وراء الاعتماد السائد على التعاون المادي من خلال إنشاء ودعم أماكن العمل الافتراضية التي تمتد عبر المؤسسات والحدود الدولية. تُستخدم أماكن العمل الافتراضية بالفعل لتوفير الوقت وتقليل آثار الكربون المرتبطة بالسفر ، على سبيل المثال ، للمشاركة في لجان المراجعة. ولكن عندما نفكر في ممارسة العلم مع هذه البصريات ، فإن القدرة على تشغيل المعدات عن بُعد ، ومشاركة البيانات على الفور تقريبًا ، وطرق دفق الفيديو (أثير ، 2019) ، ودمج الواقع الافتراضي فقط تلميح إلى الاحتمالات. في الواقع ، أدى جائحة كورونا إلى تسريع تبني العديد من التقنيات البعيدة حتى أثناء الانتهاء من هذا التقرير. في الوقت نفسه ، كان التدريس في الفصول الدراسية ينتقل عبر الإنترنت بسرعة الاعوجاج ، والتي على المدى الطويل ستفيد الباحثين في بداية حياتهم المهنية الذين يرغبون في التدريب عن بُعد لكل من المهارات التقنية والتطوير المهني.
نحن نشجع الجامعات والجمعيات المهنية على استخدام مواردها وشبكاتها لضمان الوصول العادل إلى هذه الأدوات والفرص. ستعمل أماكن العمل الافتراضية على تعزيز التبادل الإلكتروني للبيانات من خلال زيادة مشاركة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في جامعات المرحلة الجامعية الأولى ، والمؤسسات التي تخدم الأقليات ، وكليات المجتمع. بالإضافة إلى ذلك ، ستدعم أماكن العمل الافتراضية مشاركة واسعة ومتطورة بشكل متزايد لعلماء المجتمع. ستكون هناك حاجة إلى الوصول العادل إلى التقنيات الداعمة لإضفاء الطابع الديمقراطي على استخدامها (الهدف 7). في حالة تقنيات البحث ، يتم دعم التحول الديمقراطي من خلال انخفاض التكلفة وسهولة الاستخدام والتصغير.
بكل وعودها ، لن تمحو البيئة الافتراضية الحاجة إلى التفاعلات البشرية المباشرة. لا يقتصر الأمر على كون البشر اجتماعيين بطبيعتهم فحسب ، بل لا يمكن أبدًا استبدال تفاعلات "وعاء القهوة" التلقائية والمحادثات الدقيقة بأجهزة الكمبيوتر ، ولا ينبغي أن تكون كذلك. لقد أظهر جائحة كورونا القوة ، ولكن أيضًا بعض القيود ، لعالم العلم الافتراضي. سيختلف التوازن المناسب للتفاعل الافتراضي والتفاعل وجهاً لوجه بشكل كبير ويتطور بالتنسيق مع التكنولوجيا المتاحة والمعايير المجتمعية.
Post A Comment: