الكاتب المغربي / محمد أمقران حمداوي يكتب : مقتطف من سيرة ذاتية بعنوان: صراخ في خيمة التعليم

 

الكاتب المغربي / محمد أمقران حمداوي يكتب : مقتطف من سيرة ذاتية بعنوان: صراخ في خيمة التعليم 

من فاس إلى مكناس

1

أظن أن أصعب  شيء هو أن نتساءل ماذا فعلنا بحياتنا ؟                                                                                   في حياة الإنسان طبعا ذكريات جميلة ومحطات أليمة منها ما يطويه النسيان ومنها ما يبقى عالقا بالأذهان. وطوبى لمن أحب الحياة كما هي.                                                                                                                                          قد أكون مثل جميع الناس وقد أنفرد بخصوصيات معينة. فكرت في شتات الماضي كله وما كان من تلك الأيام بالضبط فاستوقفتني ذكريات تشيب لذكرها الولدان والركبان ، ذكريات لا تقل سطوة عن غياب شواهد القبور التي تعرف بأصحابها بعد أن يصبحوا جزءا من أديم الأرض الذي دعا الشاعر أبو العلاء المعري بتخفيف الوطء عنه. ذكريات أرجعتني بالضبط إلى مشهد ظل عالقا بذاكرتي منذ  سنة 1992م.                                                                       كنت حينئذ أتابع دراستي الجامعية بكلية آداب مكناس رفقة ثلة من الأصدقاء والزملاء. كانت هذه السنة سوداء لفئة من رجال التعليم الذين تم طردهم من الكلية ؛ لا لشيء إلا لأنهم أصروا على متابعة الدراسة الجامعية بطرقهم الخاصة بعدما صُدَّت في وجههم كل الطرق المشروعة.                                                                                                       كلية الآداب مكثت فيها سنتين ألج قاعاتها ومدرجاتها ، أتمشى في ممراتها الفسيحة ، أتجول بين حدائقها التي تبدو زاهية ومتنوعة.  وفي بداية السنة الثالثة توصلت بخطاب كتابي مستعجل  من إدارة الكلية. والمطلوب مني كما يقول موقعه بالعبارة والحرف الواحد هـو:                                                                                                                         ( يجب أن تحضر إلى الـكـلــــيـة   بتاريخ .... على الساعة ... وكل تخلف غير مبرر يعد موافقة على الشروع في مسطرة أخرى )                                                                                                                                ــ ماذا أقول؟                                                                                                                                  ــ ما عساني أن أقول؟                                                                                                     أعلم أنني كنت على رأس القائمة السوداء قبل أن تبدأ التحريات في الكلية. احتد النقاش وتاه حول هــويـة الـطـلـبة المسجلين في الكلية والحاصلين على بكالوريا بصـفـة مرشـحـين أحــرار. بافتخار كنت واحدا منهم ، وبأسف شديد سأؤدي الثمن غاليا إذا اكتشفت حقيقة تسجيلي في الكلية.                                                                                                 ولمعرفة الحقيقة يودون حضوري ...                                                                                                       أكدت تفوقا نادرا وبراعة فذة في السنة الأولى والثانية. كانت لي ذاكرة تستوعب كل شيء في وقت وجيز. كانت تعانقني في كل امتحان نشوة وحشية تذهـل غيري. كانت فئة كثيرة من الطالبات تعرف أنني موظف. بعضهن كن يخطبن ودي في خفاء وترصد. هذا ما أسرت لي به إحدى زميلاتي في الدراسة. كان الأساتذة يكيلون لي كل مديح وخاصة أستاذ مادة النحو. كنت أحفظ قصائد كثيرة من الشعر التقليدي والشعر الحر وخاصة قصائد بدر شاكر السياب ومحمود درويش. حفظتها  في مرحلة التعليم الإعدادي إلى درجة أن زملائي كانوا يلقبونني أنذاك بالشاعر" الشرواني". ويرجع الفضل كل الفضل في ذلك إلى أساتذة اللغة العربية رحمهم الله أحياء أو أمواتا: الحسناوي الجيلالي  في السنة الأولى إعدادي ، والعقاوي مـحمد في السنة الثانية إعدادي ، والعواش عبدالله في السنة الرابعة إعدادي. أنا مدين لهؤلاء طول حياتي لأنهم زرعوا في قلبي حب اللغة العربية. لن أنساهم ما حييت لأني بأفضالهم أحيى الآن. كنت أحفظ أيضا مئة بيت من ألفية ابن مالك  بشرحها وإعرابها ، والفضل في ذلك يرجع إلى أستاذ النحو العربي الذي كان يحفظ هذه الأبيات عن ظهر قلب وكان يستشهد بها أثناء شرح كل درس من دروس النحو العربي. كان الطلبة جميعا بين حاسد وغابط لموهبة الحفظ التي منحني الله إياها. كانوا يلقبونني ب "سيبويه المبعوث". لكن في السنة الثالثة تأججت من جديد مسألة تسجيل الموظفين في الكلية. فكان ما فكان ما كان: وافقت إرادة وإدارة الكلية على طرد ثلة من  الزملاء  الموظفين في السنة الثالثة والرابعة (النظام القديم)  بدعوى أنهم مسجلون في الكلية بطرق غير قانونية. فظننت لا محالة أن عجلة الحظ ستدور يوما من الأيام لتحرك مقعدي. لحسن حظي لا شيء من ذلك حصل.                                                                                             في السنة الثالثة بكلية مكناس قرأت كتابا تحت عنوان: " في نظرية الأدب " لمؤلفه شكري عزيز الماضي. وهو كتاب جدير بالقراءة لدارسي المناهج الأدبية . في ثناياه قرأت عن نظرية الخلق التي ظهرت أواخر القرن التاسع عشر وهي حركة نادت بالفن الخالص أو الفن الحقيقي الذي يرفض ارتباطه بحليف ملوث ( الأخلاق ، العلم ، المجتمع  ) ،  فتبين لي أن قرار الطرد الذي اتخذته إدارة الكلية في حق ثلة من طلبة العلم هو عمل ملوث لأنه يعبر عن أخلاق فاسدة تشوش على طلب العلم  والمعرفة.

2

 بعد إنهاء الدراسة بمكناس انتقلت إلى كليةٍ بفاس. أحسست تلقائيا أن ابتعادي عن كلية مكناس التي ذقت فيها مرارة العلم  كان هجرة نحو جامعة الأزهر. حكى لي أحد خريجي هذه الجامعة أن الهجرة إذا قادت إلى الأزهر قادت إلى النجاح في الحياة. في فاس وجدت محيطا آخر ولهجة أخرى وتواصلا آخر ومرونة أخرى وصورة أخرى عن الدراسة الجامعية. في فاس أدركت أن الحياة الجامعية يمكن أن تكون مختلفة عما عشته في مكناس. وجدت أن الموظف يمكن أن يتابع دراسته الجامعية بدون قيود وشروط مكناس وأكادير. أحسست أني انتقلت من كلية  المتشددين إلى كلية الوعاظ والمرشدين. كانت العودة إلى فاس ، والعود أحمد ،  كالعودة إلى حضن دافئ. وأشهد أنني كنت دوما ولا أزال أفتخر بأنني خريج إحدى جامعتي فاس. الجامعة التي شغفتها حبا منذ كنت تلميذا في الصف الإعدادي. لست أريد التهويل من أيام الغربة في مكناس وأكادير لأنها علمتني على الأقل أن ما يعيشه الإنسان من مشاكل أحيانا يمنحه تجربة وشهامة وتشبعا بحقوق الإنسان. وهذا شجعني كثيرا وألهب حماستي وشحذ عزيمتي حتى أنهيت المشوار الدراسي بنجاح  وحصلت على الإجازة العليا     ( الليسانس ).                                                                                                                                     تابعت في فاس حياتي العادية كما لو كانت أحداث مكناس وأكادير الموجعة أقدارا كتبت في الأزل. غير أنني كابدت ضغوطا نفسية كبيرة حتى لَـيُخيَّـل إلي أحيانا أني أسمع نبضات قلبي ربما بسبب الطموح الذي لا يمكن أن يتحقق في تربة قاحلة.                                                                                                                                                أتذكر أن المسافة الفاصلة بين مقر عملي ومقر الكلية لم تكن تتجاوز مئة  ؟؟؟؟ كيلومتر لكنها تزداد أضعافا مضاعفة حين لا تمتلك سيارة شخصية ، وتصبح عسيرة جدا في غياب وسيلة نقل رسمية ومباشرة وعبر خطوط غير رئيسية.                                                                                             أتذكر أنني كنت أنتظر الأتوبيس رقم 13 أمام محطة القطار بفاس ساعة تقريبا....وقد يأتي وقد لا يأتي حتى  أصبحت إلى يومنا هذا أتطير من الرقم 13 والعياذ بالله.                                                                                            أتذكر أنني كنت أتنقل إلى مدينة فاس عبر سيارات النقل السري من أجل ربح الوقت عوض انتظار وسيلة نقل رسمية قد تأتي وقد لا تأتي في أغلب الأحيان.                                                                                                            أتذكر أنني كنت أيام الامتحانات الجامعية أسهر الليل بطوله في الغرفة رقم  13 بأوطيل له مواصفات خاصة خوفا من لسعات البق. هناك عرفت لأول مرة أن البق يسكن في الأوطيلات. هناك أدركت لماذا لا ينام بعض نزلاء الفنادق ليلا.                                                                                    أتذكر أنني كنت لا أكاد أستطيب النوم بهذا الأوطيل حتى تفعل البقة في جسدي فعلتها الشنيعة، أو أروع بأصوات مخمورة صاخبة ينبعث صداها من الأزقة المجاورة للفندق فيطير نومي غالبا.                                                                أتذكر أنني كنت أستيقظ يوميا في السنة الأولى بالكلية في الصباح الباكر قبيل آذان الفجر لأحفظ سورة الأنفال قبل أن أنصرف إلى عملي ، وهي سورة  مقررة في مادة شفوية كان أحد الأساتذة يطلب من طلبته استظهارها قبل أن ينتقل إلى اختبارهم في محتويات محاضراته ، والويل كل الويل لمن لا يجيد حفظها. سنة كاملة لم أستمتع فيها بطراوة مساء يوم السبت ونداوة صباح يوم الأحد. وهما فترتان مهمتان في حياتي. لكن المفاجأة التي لم تكن على البال حصلت يوم الامتحان الشفوي: رفض الأستاذ اختباري في سورة الأنفال؛ لا لشيء إلا لأنه مزاجي. سامحه الله وغفر له حيا كان أم ميتا. هذه الظروف كلها تسيء إلى الاستقرار والهدوء النفسي.                                                                                        أعتقد أن الإصرار على متابعة الدراسة الجامعية كان صائبا ولكن أن تعاني كل هذه المعاناة أمر غير صائب.

محمد أمقران حمداوي _ المغرب

مقتطف من سيرة ذاتية بعنوان: صراخ في خيمة التعليم 

هذا المقتطف هو بداية سيرتي الذاتية